欢迎光临北京神宏桥教学仪器研究所官方网站! 咨询热线: 18816037686微信同号
您的位置: 首页 > 高初中物理教学交流 > 初中物理实验教学仪器操作中遇到的问题

内容详情

初中物理实验教学仪器操作中遇到的问题


    实施课改,执行新《课标》以来,为了全面贯彻素质教育,培养学生的实践能力,各校都加强了对实验的重视程度。又加之近年提高了中考题中物理实验部分的分值,从而引起了各校的高度重视。通过两年的探索和总结,可以看到现在我校教师在物理教学中对实验探究的重视程度都有所提高。学生的实验操作能力也较前几届有所增强。这对提高我校物理的教学质量,培养学生的能力,有着很好的促进作用。但在实际教学过程中,我们仍发现学生在实验操作中存在一些问题。它反映出我们在平时教学时对实验重视不够,也反映对学生在这方面的要求不到位。为此,应改进教学方法,及时采取措施,以提高学生的初中物理教学仪器实验操作能力和

image.png

(滑动变阻器)

实验素质为教学的出发点。
一、常用的物理实验仪器实验教学中过程学生存在的一些典型问题
1、物理教学基本工具使用得不正确,其主要表现为:
(1) 在使用中学物理教学器材弹簧测力计时,有的学生没有进行校零就直接使用;测拉力时没有作匀速直线运动就读数;校零时不在使用位置上。

image.png 

(平板测力计)

(2) 用中学物理教学器材量筒测水的体积时拿在手里读数,而且读数时视线没有与凹形水面相平,甚至量筒都没放平就读数。

(3) 在使用中学教学器材电流表和电压表时,没有试触就直接使用;不注意接合适的量程。

 

image.png

(大型演示电压表)

 

image.png

(演示电流表)

(4) 部分学生不能正确连接滑动变阻器及判断阻值的变化情况。
2、操作不规范,如
(1) 学生操作不按实验要求,操作过程中对器材的使用不够规范。
(2) 在研究初中物理实验仪器凸透镜成像的实验中,不是移动光屏呈接像,而是移动透镜去找像。
(3) 连接电路的方法不正确;表的刻度盘没有正对观察者;没有排除电路故障的一般经验,有的甚至根本不会连接电路。

 

image.png

(凸透镜)

3、背实验和数据,违背实验事实。很多学生一开始就马上在实验册上填写有关 内容,根本没有看器材,甚至是先填出实验结论、数据,再做实验。其实验数据与填写数据根本不符,如

(1) 在观察凸透镜成像的实验中,根本没有呈接到清晰的像就在题单上填 写了结论。
(2) 在研究杠杆平衡条件的实验中,部分学生先在记录中把数据、结论都填好后再动手做实验;有的学生把两边的力臂始终调得一样大。
(3) 在测滑轮组的机械效率的实验中,学生背数据、结论的现象尤为突出。另外在测变速直线运动的平均速度、测电阻、测小灯泡的功率、探究 同种物质的质量和体积的关系等实验中,背实验数据和结论的现象也较为普遍。
4、对自己的设计方案不去推敲其合理性,如探究动能与什么因素有关时,不是严格按要求把高度作为控制变量;在其他问题上也是不注意让“别的量保持不变”。
二、造成上述错误的原因从上述现象可以看出,部分学生在实验操作中比较盲目,缺乏一定的实验操作技能。有的问题虽然存在某一部分学校的学生或个别学生身上,但反映了我们一部分教师在平时的教学中对学生的实验操作技能训练不到位,而是为了实验操作考试而做实验。教师忽视了对学生能力的培养与方法的指导。其次是教师在指导学生复习操作时,让学生动手的机会太少。教师讲得太多,包办做得太多,有意识地提供一些数据和结论让学生记住。有的学校的教师在指导学生复习时规定太死,如用电流表、,电压表测电阻,测小灯泡的功率,测滑轮组的机械效率,测平均速度,观察研究凸透镜成像实验,教师先把一些数据给学生规定好,让学生按教师事先设想的数据去做实验。这些做法抹杀了学生思维的独立性和灵活性,养成了在实验操作中的依赖性和封闭性,不利于学生的发展。
通过这几次实验操作考试,我们也发现有的学校的学生整体实验操作能力比较强,这是与平时教学和后期训练分不开的。为了在今后的教学工作中使学生的实验操作能力有所提高,我们应加强实验教学,培养学生的实验操作能力,培养学生严谨的科学态度。只有这样才能培养出具有创新精神和实践能力的人。

    北京神宏桥教学仪器研究所是由退休教师、在职教师和实验老师根据教学教具需要而建立的。它是以新教材为基础以老牌名优学校为实验基地,集教学、科研、生产、销售、服务于一体的教学实验机构。本研究所为中国教学仪器设备行业协会会员单位和北京教学仪器设备行业协会会员单位。主要方向:2019高中物理新教材仪器,2019初中物理新标准仪器,物理教学仪器,高中物理,创新仪器,物理实验。

我们的宗旨是:用现代科技,发挥网络作用,紧跟新教材,解决重点难点,汇教师创新,填补教学仪器空白。文中实验器材均为本研究所研制,订购热线:18816037686 18816065128(微电)(文章摘自网络,如有侵权马上删除。)


发布时间:2019年11月06,本文被阅读 91 次

猜你喜欢